از تحریر: اعجاز بابا
نائدکھئے سوناواری
انڈرگریجوٹ طالب، ڈگری کالج سوپور
رابطہ: 7889988513
موجودہ نصاب میں امتحان کا غلبہ ہے ، نصاب میں صرف وہ مضامین شامل ہیں جن کا امتحان میں جائزہ لیا جائے ، اساتذہ اور طلبہ امتحان کے مقصد کے لئے درکار تعلیمی کام کی قسم میں حاضر ہوتے ہیں ، امتحان کا خوف اور امتحان ہوتا ہے ایک ایسی اذیت جو اسکول کے کام کو بہت سارے طلبا کے لئے ڈراؤنا خواب بناتی ہے۔ امتحانات نہ تو قابل اعتماد ہیں ، نہ ہی جائز اور نہ ہی مقصد اور جامع ہیں, موجودہ نصاب میں طالب علم بہت زیادہ یادداشت کے کام کا مطالبہ کرتا ہے ، طلباء کو درسی کتب یا ہدایت نامہ میں دیئے گئے موضوعات کو حفظ کرنے کی ضرورت ہوتی ہے .یہ کتاب عام طور پر اس حد کو پیدا کرتی ہے جس سے آگے وہ نہیں جانا چاہتے ہیں .علم اپنی ذات کے لئے سیکھا جاتا ہے ، طلباء نے امتحان پاس کرنے کے لئے علم کو چھڑا لیا۔ جانچ پڑتال کے بعد وہ بالکل خالی ہیں۔ کوئی پہل ، خود انحصاری کی ذہنی انتفاضہ اور اصلیت پیدا کرنے کی کوشش نہیں کی جاتی ہے.
نصاب طلبہ کی ضروریات اور مفادات ، قابلیت ، اہلیت ، ترقی کی سطح اور حالات پر مبنی ہونا چاہئے۔ اس کو طلبا کو مناسب ترقی کے بھرپور تجربات فراہم کرنے چاہ.۔ اسے طالب علم کے گرد گھومنا چاہئے کیونکہ وہ مرکزی عنصر ہے ۔طالبہ کی ضرورت کے ساتھ ہی معاشرے کی ضروریات اور پریشانیوں پر بھی دھیان دینا ہوگا ، یہ معاشرے کی ضروریات اور مسائل پر مبنی ہونا چاہئے۔ یہ ان کی زندگی کا ایک مظہر ہونا چاہئے اور اس کو ماحول اور برادری سے جوڑنا چاہئے
ہر سطح پر نصاب میں انفرادی اختلافات اور افراد کی ضرورت اور مفادات کو اپنانے کے متنوع (variety) ہونا چاہئے۔ اس کو صرف کتابوں تک ہی محدود نہیں ہونا چاہئے بلکہ اس میں پورے جسمانی ، ثقافتی اور معاشرتی ماحول سے بھرپور تجربات بھی شامل کیے جانے چاہئیں۔ طالب علم کو زندگی کے لے تیاری کرنی چاہئے اور یہ ثقافت اور تہذیب کے تحفظ اور تغیر پذیر پر مبنی ہونا چاہئے ماضی حال کے لئے ایک بہت بڑا فخر ہے کیونکہ اس سے ہمیں یہ فیصلہ کرنے میں مدد ملتی ہے کہ جو لوگ اب جی رہے ہیں ان کے لئے کیا مفید ثابت ہوا
اساتذہ اسکول کے نصاب کے نفاذ میں اہم کردار ادا کرتے ہیں ، وہ نصاب کی روح کو نافذ کرتے اور ان پر عمل پیرا ہوتے ہیں۔ وہ بہتر افراد ہیں جو یہ بتائے کہ ان کے طالب علموں کے لئے اصل میں کیا مناسب ہے۔ اس لئے اسکول کے نصاب کی نشوونما اور نصاب کی نشوونما میں اساتذہ کی مناسب شمولیت کا حصول بہت ضروری ہے ، اس میں مضامین کے ماہرین ، نصاب ماہرین ، نصاب ڈویلپرز ، نصاب مشیر ، تعلیمی ماہر نفسیات ، تعلیمی تکنیکی ماہرین ، تشخیص کے ماہرین کا مشترکہ منصوبہ ہونا ضروری ہے۔ ، تعلیمی پریکٹیشنرز اور اساتذہ ان کو نصاب تعمیراتی ترقیاتی کمیٹی کا ممبر ہونا چاہئے۔